一、必须充分认识加强学风建设的重要性和必要性

（一）对大学学风建设的认识

学风是一所大学的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。因此，大学学风建设的一项重要内容是引导学生树立正确的学习目的,养成科学严谨的治学态度,同时使学生完成自我人格的塑造。

学风,通俗地讲是学习的风气。学风包括了学习精神、学习态度、学习品格、学习方法、学习习惯、学习效益、学习环境等各个方面。由此看出，一个人的学习态度直接反映一个人的作风,也直接关系到个人的成才。学风问题不仅涉及到获取知识和技能的途径问题,更重要的是它关系到学生的优良品格形成问题。

（二）我院学风存在的问题

当前从我院学生的整体来看，学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的，大部分学生有理想，积极进取，注重全面发展，努力提高自身的综合素质和能力。但是，也应看到我系的确存在学风不正的现象，虽然只在少数同学身上反应出来，但负面影响很大，不容忽视。这些学风问题主要表现在:

1、缺乏明确的学习目的，学习态度不端正。有些大学生心无理想,缺乏自控能力，没有考虑过怎样过好大学生活,把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。思想上只为混一张大学文凭，以装点门面。在行动上，缺乏组织纪律观念，学习散漫，迟到、早退、旷课不在乎。影响很坏。

2、学习目的不正确，带有强烈的功利主义色彩。有些大学生只看重学习成绩，以为只要学习成绩好就有好工作，导致应试倾向严重。思想上只重视业务知识的学习，忽视道德品质和实践动手能力的培养。集体观念和劳动观念淡薄,不讲究个人与公共卫生，仪表、举止、语言缺乏文明，这对自身的全面发展造成了不良影响。

3、贪图玩乐,追求享受。有的学生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。一直沉溺于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天等等，只求活得潇洒、快乐。可以说白白浪费了青春时光,严重破坏了学风和校风。

形成以上学风问题的因素很多，最主要的是由于学生无敬业和爱业精神，没有去努力实现自我价值的思想。有些大学生则受到社会不正之风影响，有了享乐主义、个人主义和功利主义的思想，从而导致人生观和价值观的扭曲，学风的衰退。

我院学风建设要在结合学生的特点,提升学生的理想定位上,激发学生学习的动力，营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上，引导学生全面发展。

二、树立学生为本理念，明确我院学风建设的目标任务

（一）学风建设的指导思想

学风建设要以全面推进素质教育，围绕培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要的高素质人才这一中心，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力营造有利于学生自觉获取新知识，提高实践能力，增强创新精神，促进全面发展的优良学风为指导思想。

（二）学风建设的任务

学风建设包括教风、学风、环境建设等三个方面，贯穿大学生活全过程，不同阶段和不同年级，学风建设的内容和侧重点都有不同。我院学风建设的主要任务是倡导求真务实、学无止境的优良学风，形成师生互动，教学相长，学习主体自觉、自律、自主意识充分发挥的良好局面。建立科学完善的学风监督评估体系，建立学风建设责任制和目标管理机制，提高学风建设的针对性和有效性。

（三）学风建设的目标

学风建设要以实现求真务实、从严治学、学无止境的境界为目标。引导学生努力掌握丰富的科学文化知识，增强实践能力，把个人成长与服务社会、服务人民结合起来；努力探寻科学真理，养成一丝不苟、刻苦钻研、严谨的学习态度；保持谦虚谨慎、虚怀若谷、奋发向上的求知欲望，形成良的学习风气。通过努力，使学生普遍达到学习态度明显改善，学习动力明显增强，学习成绩明显进步，使大学英语四、六级考试成绩和计算机、网络应用水平大幅度提高，有更多的优秀毕业班学生报考研究生，各专业学生不及格率显著下降，考试作弊和各种歪风得到有效遏制。

三、学风建设的主要内容

（一）抓教风 促学风

学风的基础是教风，没有良好的教风就不可能有良好的学风。学风建设要以发挥教师的主导作用、激发学生学习的内在动力、提高全体学生的主动性和积极性为重点。

（二）强化课堂纪律和学习秩序的管理

1、规范上课纪律。上课时，学生必须认真听讲，不得睡觉或作某些与本专业无关的事，教师应该而且有权干预。学生应根据教师的要求做好课堂笔记，教师应该对学生课堂笔记随时进行抽查，并作为平时成绩评定参考。 

2、规范上课要求。上课时学生不得随意讲话，有问题举手发言，对教师提出的问题应积极思索，起立并用普通话回答。对教师举行的学术讨论课、讲座课、训练课、读书课等应积极配合，实现师生良性互动。

3、规范考勤制度。上课时，应由学生值日班干进行点名登记，任课教师应在上课时携带该班学生名册，有责任、有义务随时对全班学生出勤情况进行点名检查，了解缺席学生情况和理由，并将有关情况及时通报该班辅导员或班主任。

4、杜绝迟到早退现象。对迟到、早退或旷课较多的学生，应给予预警，由班主任发出预警书。预警书一式四份：一份送达学生本人、一份给学生家长、一份报学生科备案、一份留教务科存档。一学期同一门课旷课达到和超过该课程计划学时三分之一的一律取消该门课程的考试资格。

5、严格遵守请假制度。学生因病、因事不能上课必须办理请假手续，请假规定按《学生请假管理办法》执行。学生请假一律由本人直接申请，不得由他人代理。对任何形式的请“霸王假”均按旷课处理。任何对旷课学生进行纵容、包庇、知情不报的教师和学生都应受到纪律追究。发现学生失踪或情况异常时必须立即报告系分管学生工作的领导。对明知学生无故离系而不报不查，或对已无故离系学生在三日内仍不知情的有关学生干部、辅导员（班主任）和教师要追究其责任。

6、对学生缺课情况应随时统计。每周五下午，各班班长应将一周内的本班考勤情况报告辅导员或班主任，辅导员或班主任要对旷课学生及时给予批评教育，达到处分条件的，要及时上报。各系每周要对各班的到课情况进行公开展示。

四、加强学风建设的措施

（一）对一年级的学生各班级要求晚自习，同时强化作息制度的管理。

1、 严格晚自习管理。周一至周四晚，一年级没有课的学生应在晚上7：00—9：00到教室或图书馆参加晚自习。各系可以根据专业特点、制定合乎本系实际的晚自习实施方案和管理制度。辅导员（班主任）应经常性地对本班学生的晚自习情况进行抽查管理，培养学生的自觉性，帮助学生养成良好的学习习惯。 

2、严格宿舍电器使用管理。周日至周四晚自习时间内，学生宿舍严禁打牌、下棋、弹奏乐器、生日聚会、播放影碟机和各类音响、唱卡拉OK、打电脑游戏等，电脑的使用应以学习和工作软件操作为主。坚决查处利用影碟机和电脑放映不健康碟片，违者按规定予以纪律处分。 

3、严格遵守作息制度。学生必须按作息制度按时作息。学生宿舍按照规定统一熄灯，任何人不得高声喧哗，以保证他人休息的权利，保证第二天有充足的精力投入学习。对在宿舍妨碍他人休息造成有同学投诉者，辅导员（班主任）必须进行严肃批评，必要时视情节轻重给予纪律处分。

(二)强化考试纪律

1、制定更为科学的考试制度。各教研室应认真研究和探讨不同专业和学科的差别，研究出比较科学的考试要求和有关形式，对每学期考核的形式、考试与考查的评分方法和标准要有具体的规定。 

2、抓考风，正学风。欲正学风，先正考风，考风是对学风最终的检验。期末考试之前，各班应召开以严肃考风考纪为主题的班会，认真组织学生学习考试规定和考试纪律。要通过广播向全院学生和教师反复宣讲考试规定和考试纪律，并将考试作弊的危害和对学生前途构成的影响知晓每位学生。

3、严格执行考试纪律。监考教师必须认真履行监考职责，以预防为主，消除学生可能作弊的机会和条件。每次考试之前，必须重申考场要求，对抓住的作弊学生必须当场由两名以上监考教师签字作证，并在三小时内报送教务科按规定进行纪律处分。

（三）建立学生辅导员（班主任）与学生家长的沟通联系制度。辅导员（班主任）应及时把学生的学习情况和现实表现告知学生家长，特别是学习成绩和表现在班上后三分之一的学生，争取家长的支持和配合，共同实现后进学生的有效转变。

（四）广泛开辟第二课堂。结合我系自身的特点，积极开展科技和人文素质教育的第二课堂活动。要切实实施素质拓展计划，第二课堂活动不能停留于自发状态，要加强对学生第二课堂活动的领导、规划、组织与实施，在第二课堂学风建设中，要注意激发学生的学习兴趣，调动学生的学习自觉性，指导学生探索有效的学习方法，鼓励学生大胆实践创新，以形成生动活泼、严谨求实的良好风气。

（五）建立学风建设奖惩制度和责任追究制度。学风建设事关优良学风、院风的形成和学院人才培养目标的实现，全院要高度重视抓好学风建设工作。要对在学风建设中成绩突出的先进集体和优秀个人进行表彰，交流学风建设经验。对于在学风建设中违反系规系纪的学生，要及时批评教育和帮助，对屡教不改的要坚决查处。

总之，学风建设是一个系统工程，是大学理念与大学精神的重要体现。我们要进一步深化教育观念和教育管理模式的改革，营造全员、全方位、全过程育人的良好氛围，采取各种有效措施加强学风建设，为顺利实现发展目标打下坚实的基础。

学院党总支

  二〇一二年十月九日